Portfolios im Englischunterricht der Grundschule – alternative Leistungsbeurteilung und Motivation durch Selbstreflexion

* Workshop in Präsenz *

Mo, 07.12.2026, 16:00 - 18:00 Uhr
Workshopleitung: Dr. Carolin Zehne & Manon Greenyer-Schüler (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft)

Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende

In diesem Workshop erhalten Sie am Beispiel offener Portfolioarbeit Einblicke und Anregungen für Ihre Unterrichtspraxis zu alternativer Leistungsbeurteilung und zur Motivation der Schüler*innen durch Selbstreflexion. Wir stellen ein erprobtes, schuleigenes Portfoliokonzept zur Reflexion des Sprachenlernens vor, das Lernfortschritte für Lernende und Lehrkräfte sichtbar macht und zur Leistungsbewertung genutzt werden kann. Der Workshop soll dazu dienen, Ihre Arbeitsprozesse zu erleichtern, Leistungsbewertung funktional zu gestalten und die Motivation Ihrer Lernenden zu fördern. Dazu sollen zum einen erste konkrete, auf Ihren Unterricht bezogene praktische Ideen entwickelt werden. Zum anderen möchten wir in den Austausch über die Arbeit mit Portfolios sowie Konzepte der Leistungsbewertung kommen.


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